Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez

Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez:

Presentar/entregar una entrevista

El siguiente posteo tiene como fin mostrar cómo presentar o entregar una entrevista cuando lo solicita una consigna. Sobre este tema se puede ampliar mucho, pero el objetivo de este encuentro virtual (orientado al secundario) es observar como debería quedar nuesta entrevista (la siguiente imagen fue extraída del libro La entrevista periodística de Jorge Halperín):

El gris de la crónica. Otro modo de relacionarse con la información

Para dialogar:

(con los últimos años del nivel secundario o bien para trabajar ya de un modo más complejo con estudiantes de periodismo y comunicación que necesitan o deseen ampliar conceptos sobre la narrativa)

El gris de la crónica. Otro modo de relacionarse con la información. El siguiente texto argumenta la importancia de la crónica ante el bombardeo de pastillas o textos informativos.

Sobre ficción y realidad: Eloy Martínez y Chillón

Para dialogar: Ficción y realidad

Sobre el legado que nos explicita TomásEloy Martínez en El periodismo vuelve a contar historias más la mirada del académico español, Albert Chillón.
En una primera instancia, partimos de la premisa de que el periodismo nació para contar historias. De esta manera, al narrar conocemos y afirmamos que el periodismo es un instrumento de información, una herramienta para pensar, para crear.

El signo (teoría)

Signo lingüístico

El signo lingüístico es una entidad con dos caras: es la unión entre un concepto o idea (significante) y una imagen acústica (significado) que se corresponden recíprocamente.

Operación masacre de Rodolfo Walsh en la secundaria

Una actividad muy común en las escuelas y más en el área de Lengua es discutir qué lectura darle a los estudiantes. En esta ocasión, te recomendamos Operación masacre de Rodolfo Walsh.
De este post se desprenden varias ideas o actividades:
*La primaria: recomendar a Walsh y a su obra.
*Luego, podemos pensar una serie de ejercitaciones; por ejemplo, abordar el concepto de carta.
*Después, para estudiantes de un profesorado puede servir este escrito de modelo para que ellos/as recomienden un texto a un colega, una entretenida actividad que los invita a ensayar un futuro cercano.

¿Quién mató a Rosendo? de Rodolfo Walsh

¡Hola! ¿Cómo están?

Les dejamos un análisis de un libro que nos gusta mucho, ¿Quién mató a Rosendo? de Rodolfo Walsh. En el presente trabajo encontrarán recursos que utiliza el autor para desarrollar la narrativa.