Hola estimados/as: ¿Cómo están? El siguiente material fue elaborado para un curso particular del Nivel Secundario. En la panificación se presentan los siguientes temas: publicidad, propaganda y pronombre
El presente blog se encuentra en permanente construcción. Pretende ser un espacio de consulta para nuestros y nuestras estudiantes, colegas y cibernautas.
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martes, 16 de junio de 2020
viernes, 15 de mayo de 2020
La descripción en el secundario (ciclo básico)
A continuación te dejamos una clase sobre descripción. En este posteo encontrarás una secuencia didáctica y el video explicativo del trabajo.
sábado, 11 de abril de 2020
Poesía eres tú…
En una nota publicada el 07 de septiembre de 1999 en la sección Cultura del diario El País sobre su libro de cuentos Buzón de tiempo, el escritor uruguayo, Mario Benedetti, aprovechó la ocasión y se refirió brevemente a la poesía, y la definió como “la verdadera alma del mundo”.
Mario Benedetti fue escritor, poeta, dramaturgo y periodista uruguayo integrante de La Generación del 45, publicó más de ochenta libros y algunos fueron traducidos a veinte idiomas.
Esta generación que surge en 1945 y que se extiende hasta 1950 hace referencia a autores uruguayos, principalmente escritores, músicos y pintores de diversos géneros donde sus integrantes fueron parte de un fenómeno social, político y cultural que tuvo una influencia determinante en la identidad intelectual uruguaya contemporánea.
Mario Benedetti fue escritor, poeta, dramaturgo y periodista uruguayo integrante de La Generación del 45, publicó más de ochenta libros y algunos fueron traducidos a veinte idiomas.
Esta generación que surge en 1945 y que se extiende hasta 1950 hace referencia a autores uruguayos, principalmente escritores, músicos y pintores de diversos géneros donde sus integrantes fueron parte de un fenómeno social, político y cultural que tuvo una influencia determinante en la identidad intelectual uruguaya contemporánea.
jueves, 9 de abril de 2020
Necesidades educativas en la discapacidad intelectual. Estructura de la narración
A continuación se brinda un plan de clases con actividades de lectura con el objetivo de que los y las estudiantes puedan reconocer la estructura básica de la narración. Está enfocado a un primer año con la particularidad de atender a la diversidades, específicamente apuntará para aquellos casos en los cuales haya educandos con alguna discapacidad intelectual menor, en este caso moderada.
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