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sábado, 11 de abril de 2020

¿Qué tenemos en cuenta como profesores para seleccionar la famosa "lectura obligatoria" en las escuelas?


Lo literario

... en la escuela

Después de que el canon literario delimite qué texto es literatura y qué no, otro de los filtros por los que deberán pasar las obras son las instituciones -y en este caso particular las escolares-, donde se ve una clara influencia del canon regional, aunque en algunas épocas el mercado logra imponerse.
En este caso y ante la pregunta de quién decide, muchas veces son los actores de la institución guiados, coordinados o recomendados por asesores o directivos, también la selección de la obra está influenciada por cuestiones políticas, que muchas veces genera deferencia de opiniones con las familias. Entonces se produce una situación que lleva a elegir más o menos lecturas de las mismas características en las escuelas.

Aproximación al concepto de literatura y canon literario

Podemos hablar de literatura desde dos perspectivas; por un lado, la literatura como una obra artística donde se crean realidades y se logra o busca ´belleza´ a través de la combinación de las palabras -aunque el término belleza no es propio de la literatura debido a su carácter subjetivo-. Esta idea la relacionacionamos con la definición de Stevenson cuando piensa a la literatura como la “estratégica relación entre las palabras”.